Rampes d’accès et toilettes adaptées à l’école primaire du CEFI

Une école n’est vraiment inclusive que si chaque élève peut y entrer, se déplacer et utiliser les toilettes sans aide. À l’école primaire du CEFI, des marches et des sanitaires inadaptés limitaient l’autonomie des enfants à mobilité réduite.

Le CEFI a donc lancé un projet pour rendre ses bâtiments accessibles.

Les travaux ont suivi trois étapes :

• Diagnostic et conception : audit d’accessibilité de l’école, plans des rampes et des toilettes avec un architecte, autorisations auprès des autorités locales.
• Construction : rampes d’accès à l’entrée principale et aux salles de classe, avec une pente conforme et un revêtement antidérapant ; rénovation de blocs sanitaires avec cabines accessibles, barres d’appui, lavabos à bonne hauteur et espace pour un fauteuil roulant.
• Réception : contrôle de la qualité et de la conformité des ouvrages.

Selon l’évaluation réalisée, les aménagements respectent à 80 % les normes d’accessibilité et 85 % des utilisateurs (élèves et personnel) en sont satisfaits. Le calendrier et le budget ont été respectés.

Pour les élèves à mobilité réduite, le changement est concret : ils accèdent seuls aux classes et aux toilettes et participent pleinement à la vie de l’école. Pour toute la communauté scolaire, l’école devient un lieu plus accueillant et respectueux des différences.

Ce projet fait de l’école du CEFI un modèle d’accessibilité à Uvira, que d’autres établissements peuvent reproduire.